Илона Игоревна Горелая — старший преподаватель кафедры испанского языка
119454, Москва, проспект Вернадского, 76 (Россия)
Ilona I. Gorelaya — Senior lecturer of the Department of Spanish Language
76, Prospect Vernadskogo, Moscow, Russia, 119454
Юлия Рашитовна Зиганшина — преподаватель кафедры испанского языка
119454, Москва, проспект Вернадского, 76 (Россия)
Yuliya R. Ziganshina — Lecturer of the Department of Spanish Language
76, Prospect Vernadskogo, Moscow, Russia, 119454
Создание корпусов испанского языка становится одной из приоритетных задач Королевской академии испанского языка (RAE) в ХХI в. Работа над составлением корпусов испанского языка является ответом на вызовы современной эпохи глобализации и основывается на новых компьютерных технологиях. Корпусы в лингвистике служат для изучения языка и представляют собой инструмент для обобщения данных о языке, имеющих разносторонний характер, начиная с частотности использования словоформ и заканчивая обучением искусственного интеллекта. Цель данной статьи — показать, как Королевская академия испанского языка (RAE), используя новые подходы в области корпусной лингвистики, расширяет области своей традиционной деятельности, распространяя испанский язык в цифровой сфере человеческой деятельности. Новизна данного исследования состоит в том, что все основные корпусы испанского языка, созданные Королевской академией испанского языка и Ассоциацией академий испанского языка, анализируются с точки зрения культурного вектора развития испаноговорящей цивилизации. Авторами определяется важность создания корпусов как способа развития данной языковой культуры в будущем, что подразумевает необходимость использования корпусов для обучения искусственного интеллекта. Поднимая тему важности цифровизации языка для общения машин с человеком, авторы считают составление корпусов необходимой основой для запуска этого процесса. В статье, с одной стороны, анализируются существующие на данный момент академические корпусы, c другой, описываются возможности применения корпусов для языковых исследований и для обучения искусственного интеллекта, и в итоге обобщается значимость корпусов в цифровую эпоху.
The creation of Spanish language corpora is becoming one of the priorities of the Royal Academy of the Spanish Language (RAE) in the 21st century. The work on the compilation of Spanish language corpora is a response to the challenges of the modern era of globalization and is based on new computer technologies. Corpora in linguistics are used for language research and are a tool for generalizing data about a language that have a versatile nature, starting with the frequency of use of word forms and ending with the training of artificial intelligence. The purpose of this article is to show how the Royal Academy of the Spanish Language (RAE), using new approaches in the field of corpus linguistics, expands the areas of its traditional activities, spreading the Spanish language in the digital sphere of human activity. The novelty of this study is that all the main Spanish language corpora created by the Royal Academy of the Spanish Language and the Association of Academies of the Spanish Language are analyzed from the point of view of the cultural vector of development of the Spanish-speaking civilization. The authors determine the importance of creating corpora as a way of developing this language culture in the future, which implies the need to use corpora for teaching artificial intelligence. Raising the topic of the importance of the digitalization of language for communication between machines and humans, the authors consider the compilation of corpora to be a necessary basis for launching this process. The article, on the one hand, analyzes the currently existing academic corpora, on the other, describes the possibilities of using corpora for language research and for teaching artificial intelligence, and as a result summarizes the importance of corpora in the digital age.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.