Елена Владиславовна Хлыщева — доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой культурологии Факультета социальных коммуникаций
414056, Астрахань, ул. Татищева, 20а
Elena V. Khlyshcheva — Doctor of Philosophy, Professor, Head of the Department of Cultural Studies, Faculty of Social Communications
20A, Tatishchev street, Astrakhan, 414056 (Russia)
Валентина Львовна Тихонова — кандидат философских наук, доцент кафедры культурологии Факультета социальных коммуникаций
414056, Астрахань, ул. Татищева, 20а
Valentina L. Tikhonova — PhD in Philosophy, Associate Professor at the Department of Cultural Studies, Faculty of Social Communications
20A, Tatishchev street, Astrakhan, 414056 (Russia)
После распада СССР в постсоветских республиках начинаются процессы деконструкции советской идентичности, доминировавшей на этих территориях многие десятилетия и цементировавшей политическую и социокультурную целостность. «Советская идентичность» заменяется на множественные национальные идентичности в каждом из субъектов бывшего постсоветского пространства. В представленном исследовании нас интересует Каспийский макрорегион, представляющий собой геополитически и экономически привлекательное место пересечения интересов не только пяти акторов (Россия, Туркменистан, Казахстан, Иран, Азербайджан), имеющих выход к акватории, но и более удалённых политических субъектов (Китай, Турция, США, ведущие страны Европы), борющихся за влияние в Каспийском бассейне. Каспийский регион является зоной повышенной напряжённости, где периодически случаются конфликты. Исследование процесса конструирования национальной идентичности как в каждом отдельном субъекте, так и в регионе в целом представляет не только научный интерес, но и прикладную задачу в области обеспечения безопасности стран региона, в том числе РФ. Без учёта особенностей современной динамики трансформации идентичностей народов, населяющих Каспийское пространство, как и без анализа причин интенсификации процессов роста национально-культурного самосознания этих народов, невозможно создать условия для их полноценного культурного и политического диалога. Основной целью статьи является анализ механизмов конструирования новой национальной идентичности стран Прикаспийского региона с помощью одного из сравнительно малоизученных на этом материале механизмов — «культуры отмены». Этот дискуссионный термин интерпретируется нами как избирательное «перекраивание» исторической памяти, прошлого опыта и оценок отдельных этапов исторического развития. Данный процесс рассмотрен на примере учебных курсов (истории, изучения родного и иностранных языков, краеведения) общеобразовательной школы и учреждений высшего образования стран Прикаспийского региона. Был также проведён сравнительный анализ учебников (истории, краеведения) общеобразовательной школы и учреждений высшего образования республик Казахстана и Туркменистана. Ограничительным фактором при подборе материала стало обращение к учебникам, изданным на русском языке; подбор осуществлялся методом случайной выборки. Представленная статья открывает серию исследований по проблеме конструирования национальной идентичности на постсоветском пространстве с помощью механизма «культуры отмены», поэтому для анализа выбраны пока только две страны Прикаспийского региона — Казахстан и Туркменистан.
The process of the formation of independent states on the territories of post-Soviet republics raised the problem of the construction of their national identities. This process was propelled by the rejection of Soviet identity and the cultural legacy of the Soviet era. This rejection necessitated a reinterpretation of the historical past of the nations and a revision of the pantheon of national heroes. To achieve this goal, the mechanism of cancel culture was used, which aimed at rejecting the values of a certain culture and constructing a new worldview. In this research, we are interested in the Caspian macro-region, which is an object of interest both geopolitically and economically not only for the five international actors (Russia, Turkmenistan, Kazakhstan, Iran, Azerbaijan) having access to the water area but also for more distant states (China, Turkey, the USA, and leading European countries) fighting for influence in the Caspian basin. In the Caspian region there is heightened tension, manifested in ethnic conflicts (Armenian-Azerbaijani, Kazakhstan, Iran, etc.), therefore the study of the process of national identity construction in each subject individually and in the whole region is not only a matter of scientific interest but also a strategic task to ensure both Caspian and Russian security. The main purpose of the article is to analyze the mechanisms of constructing a new national identity of the Caspian countries through the cancel culture, reconsidering their experience and historical development. This process can be seen most clearly in the example of changes in the educational systems of the Caspian region countries. To conduct a comparative analysis, we took history and local history textbooks from secondary schools and institutions of higher education in the republics of Kazakhstan and Turkmenistan. This research was limited to the study of textbooks published in the Russian language. The selection was made by random sampling. A series of research projects on the construction of national identity in the post-Soviet space through the mechanism of cancel culture starts with this article presenting the results of the study of two countries in the Caspian Sea region — Kazakhstan and Turkmenistan.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.